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Entretien avec une ergonome Sorties scolaires : comment mieux prévenir les risques ?

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Dossier

L’inclusion des élèves et personnels en situation de handicap

Après l’instauration de nouveaux droits pour les élèves et personnels de l’éducation en situation de handicap avec la loi « Handicap » de 2005, celle « Pour une école de la confiance » de 2019 a créé de nouveaux dispositifs pour rendre l’école inclusive véritablement effective. Quelles sont les spécificités de ces nouveaux dispositifs et des métiers liés au handicap ? Quels sont les défis de l’inclusion scolaire aujourd’hui ?

Retrouvez dans ce dossier

Article

La loi Blanquer, pour une école plus inclusive

Après la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances qui a permis des avancées majeures dans la scolarisation des élèves en situation de handicap, la loi pour une école de la confiance du 26 juillet …

Mis à jour le 17 Juin 2024 [Surveillance et responsabilités]

Entretiens

L’école inclusive et les PIAL : une lumière au bout du tunnel ?

L'inclusion des personnes en situation de handicap dans la société se joue dès l’enfance, et en particulier à l’école. Depuis 2005 et la loi « Handicap » en particulier, les choses évoluent. Même si scolariser son enfant en situation de …

Mis à jour le 14 Juin 2024 [Surveillance et responsabilités]

Entretiens

L’APAJH, Association pour Adultes et Jeunes handicapés : missions et actions

« L'APAJH veut faire avancer la réflexion et l'action en faveur des personnes en situation de handicap. » L’APAJH, Association pour adultes et jeunes handicapés, milite pour une société inclusive de la naissance à la fin de vie. Entretien avec Jacques Biringer, …

Mis à jour le 13 Juil 2024 [Valeurs républicaines]

Questions-réponses

Quelles sont les missions et les activités des AESH ?

Encore utilisé dans le langage courant dans les établissements scolaires, le terme AVS (auxiliaire de vie scolaire) est devenu AESH (accompagnant d'élèves en situation de handicap). Désormais, l’accompagnant est plus intégré dans le processus de l’inclusion scolaire, autant au niveau …

Mis à jour le 31 Juil 2024 [Surveillance et responsabilités]

Entretiens

Les PEP, acteurs de l’inclusion scolaire : reportage

Depuis plus de cent ans, les PEP (Pupilles de l’Enseignement Public) agissent pour une société inclusive à travers un réseau de 123 associations de proximité. Reportage à Annecy avec Farid Rezzak, Directeur du pôle IME (Institut Médico-Educatif) des PEP de …

Mis à jour le 01 Sep 2024 [Surveillance et responsabilités]

Entretiens

Formation des personnels d’éducation au handicap : rôle de l’INSHEA

Jacques Mikulovicest directeur de l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignants adaptés (INSHEA). Il dresse une analyse des nouveaux besoins de formation des personnels d’éducation au handicap dans le cadre de …

Mis à jour le 20 Juil 2024 [Filières professionnelles]

Questions-réponses

Un chien d’assistance peut-il accompagner un élève en classe ?

Le droit d’accès des personnes handicapées avec leur chien guide ou d’assistance a été consacré par la loi n° 87-588 du 30 juillet 1987 portant diverses mesures d’ordre social ; ce droit, bien que s’appliquant également aux établissements scolaires, ne …

Mis à jour le 09 Août 2024 [Surveillance et responsabilités]